3051变送器,理工学科问题？

许多同学由于没有正确掌握学习方法，有的虽然知道其重要性但不得学习要领，有的则误入题海，茫茫然不知所措，导致学绩不如人意。因此在学习数学的时候，我们有必要学会如何掌握知识，掌握技能，培养能力，以及锻炼成良好的学习心理品质，把握好关键学习阶段，最终掌握学习方法进而形成综合学习的能力。
学习中主要注意的一些问题：



1、在看书的时候正确理解和掌握数学的一些基本概念、法则、公式、定理，把握他们之间的内在联系。



由于理工科是一大类知识的连贯性和逻辑性都很强的学科，正确掌握我们学过的每一个概念、法则、公式、定理可以为以后的学习打下良好的基础，如果在学习某一内容或解某一题时碰到了困难，那么很有可能就是因为与其有关的、以前的一些基本知识没有掌握好所造成的，因此要注意查缺补漏，找到问题并及时解决之，努力做到发现一个问题及时解决一个问题。只有基础扎实，我们成绩才会提高。



2、自我培养数学运算能力，养成良好的学习习惯。



每次考完试后，我们常会听到一些同学说：这次考试我又粗心了。而粗心最多的一种现象就是由于跳步骤产生的错误，并且屡错不改。这实际上是不良的学习习惯、求快心理造成的数学运算技能的不过关。要知道数学题的每一步都是运用一定的法则来完成的，如果在解题过程中忽视了某一步，那么就会发生这一步的法则没有正确的运用，进而产生错解。
因此，运算能力的提高从根本上说是要弄懂“算理”，不仅知道怎样算，而且知道为什么这样算，这就是我们常说的既要知其然又要知其所以然，从而把握运算的方向、途径和程序，一步一步仔细完成，使得运算能力一步一步地得到提高。同学们请注意，如果你有上述类似跳步的现象应及时改正，否则，久而久知，你会有一种恐惧心理，还没有开始解题就已经担心自己会做错，结果这样就会错得越多。



3、重视知识的获取过程，培养抽象、概括分析、综合、推理证明能力。



老师上课在讲解公式、定理、概念时，一般都揭示它们的形成过程，而这个过程却又是同学们最容易忽视的，有的同学认为：我只需听懂这个定理本身到时会用就行了，不需要知道他们是怎么得出的。这样的想法是不对的。因为老师在讲解知识的形成，发生的过程中，讲解的就是问题的一个思维过程，揭示的是问题解决的一种思想和方法，其中包含了抽象、概括分析、综合、推理等能力。如果我们不重视的话，实际就失去了一次从中吸取经验，锻炼和发展逻辑思维能力的机会。


4.把握好学期初始阶段的学习。


学习贵在持之以恒，锲而不舍的精神，但同时我们注意到新学期初的学习很重要，它起到一个承上启下的重要作用。假期已经结束，新学期开始了，同学们又要投入到了新的学习生活。时间不算短的假期，同学们一定感到轻松了很多。刚开学，大家可能感到还不那么紧张，然而我们的学习却更需要从学期初抓起，抓紧期初学习很重要。


　　学期之初，所学内容少，作业量小，同学们常有一种轻松之感。然而此时正是我们学习的好时机。一方面知识前后是有联系的，孔子曾说：“温故而知新”，我们可以利用这段时间将以前所学相关内容温习一下，以便于更好地学习新知识。另一方面，基础稍微差一点的同学，也可以利用这段时间弥补过去学习上的不足之处，这种弥补对新知识的学习也是较为有益的。


　　学期之初，我们所学内容尽管少，但要真正全部消化并不容易。那我们就必须花时间去巩固，直至把所学内容全部理解为止。如此看来，尽管是学期之初，我们仍然松懈不得。


有一个良好的开端才会有一个良好的结果。
学业成绩的提高，学习方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此在最后我们再一起探讨一下良好的学习习惯。


良好的学习习惯包括：听讲、阅读、思考、作业。


听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记。每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得。
阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维。
思考：学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学着从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律。
作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学。


总之，在学习的过程中，我们要认识到学习的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的学习习惯，以培养思考问题、分析问题和解决问题的能力。


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电气工程及其自动化专业的前身农业电气化专业始建于1976年，1977年恢复高考后，开始招收本科生，1979年改为电力系统及其自动化专业，1987年按照山东省教育厅的要求，又改为电气技术专业。1998年，按照教育部颁布的本科专业目录，专业名称改为电气工程及其自动化。本专业致力于培养电力系统及其自动化、电力电子与电力传动以及电机与电器等方面的工程管理、设计、开发、设备运行维护的高级技术人才。
一、培养目标
本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、继电保护、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。
二、业务培养要求
本专业学生主要学习电工技术、电子技术、电气工程、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和相应的专业知识。本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合、理论与实际相结合，学生受到电工电子、信息控制以及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程与控制技术问题的基本能力和技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握较扎实的数学、物理等自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力；
2．系统掌握本专业领域必需的较宽广的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；
3．获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力和较好的专业外语听、说、读、写与翻译应用能力；
4．获得电力电子与电力传动、电力系统及其自动化、电机与电器等专业方向的专业知识与技能，并了解本专业学科前沿及发展趋势；
5．具有较强的工作适应能力，并具备一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。
三、主干学科
电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术。
四、主要课程
高等数学、大学物理、工程制图、大学英语、电路、电磁场、数字电子技术基础、模拟电子技术基础、电机学、电力电子技术、自动控制原理、嵌入式系统原理与设计、电气工程概论、电气控制与PLC等。高年级设置若干专业方向的课程组（这个不要紧，把基础课学好就行）。
五、主要实践性教学环节
包括电路、电子技术及嵌入式系统基础实验，电子工艺实习、金工实习，专业系列实验，课程设计，生产实习，毕业设计等。


多的你可以去学校网站上浏览。http://210.44.176.182/dqgc/pyfa-4.htm

防爆型电磁流量计产品特点：
1、测量受流体密度、粘度、温度、压力电导率变化影响；
2、测量管内阻碍流部件压损直管段要求较低；
3、系列公称通径DN15～DN3000传器衬电极材料种选择；
4、转换器采用新颖励磁式功耗低、零点稳定、精确度高流量范围度达1500：1；
5、转换器与传器组体型或离型；
6、转换器采用16位高性能微处理器2x16LCD显示参数设定便编程靠；
7、流量计双向测量系统内装三积算器：向总量、反向总量及差值总量；显示．庄、反流量并具种输：电
流、脉冲、数字通讯、HART；
8、转换器采用表面安装技术SMT具自检自诊断功能；

3051C型、表压与绝压变送器 性能优异：精度0.075%量程比100:1差压：校验量程从0.5inH2O至2000psi表压：校验量程从2.5inH2O至2000psi绝对压力：校验量程从0.167psia至4000psia过程隔离膜片：不锈钢，哈氏合金CR，蒙乃尔R，钽（仅限CD，CG）及镀金蒙乃尔设计小巧、坚固而质轻，易于安装3051T型表压与绝对变送器性能优异：精度0.075%绝对压力：校验量程从0.3至10000psi表压：校验量程从0.3至10000psi不锈钢与哈氏合金CR过程隔离膜片单隔离膜片设计灌充液：硅油与惰性油可选DIN与Autoclave相配的过程连接3051L型液位变送器液位测量精度达0.075%校验量程从2.5inH2O至8310inH2O平面式，2-，4-，与6英寸伸出式膜片多种可选灌充液，可满足不同场合要求小巧而质轻，易于安装与维护接液件材料：不锈钢，哈氏合金和钽3051H型高过程温度压力变送器可测过程温度高达375°F（191°C），且不需使用远传膜片密封或毛细管精度0.075%，量程比100：1高温应用场合下，温度影响与时间响应减少传感膜头和线路板与3051C型相同3051P型参考级压力变送器精度0.05%—目前精度最高的压力变送器贸易交接，财政测算与分配测量的理想产品无可比拟的性能，不再需要储备多种变送器温度影响减少，不需单独的外套可用于差压与表压测量3051C型低功耗压力变送器世界上唯一的智能型低功耗压力变送器高性能，精度0.075%差压、表压和绝压型具有3051C型的全部功能，包括有一个真正的数字表头6至12V直流供电下工作耗电18至36mW，而典型4—20mA变送器耗电量为200mW以上0.8—3.2V与1—5V输出可选传感膜头与标准（4—20mA）3051C型相同

一、变送器测量部分的检查
变送器测量部分产生的故障，都会引起变送器无输出或输出不正常，因此应首先检查变送器的测量敏感部件。
1．拆下法兰，检查敏感部件隔离膜片有无变形，破损和漏油现象发生。
2．拆下补偿板，不取出敏感部件，检查插针对壳体的绝缘电阻，在电压不超过100V的情况下，绝缘电阻不应小于100MΩ。
3．接通电路和气路，当压力信号为量程上限值时，关闭气源，输出电压和读数值应稳定不动。如果输出电压下降，则说明变送器有泄漏，可用肥皂水检查出泄漏部位。
二、变送器电路部分的检查
1．接通电源，在给定输入压力信号后，检查变送器输出端电压信号的状态。若无输出电压，应首先检查电源电压是否正常；是否符合供电要求；电源与变送器及负载设备之间有无接线错误。如果变送器接线端子上无电压或极性接反均可造成变送器无电压信号输出。排除上述原因，则应进一步检查放大器板线路中元件有无损坏问题；线路板接插件有无接触不良现象，可采取对照正常仪表的测量电压与故障仪表对应的测量电压相比较的方法，确定故障点，必要的情况下可更换有故障的放大器板。在对流量型变送器检查时，对J型放大器板应特别要注意采取防静电措施。
2．接通电源，在给定输入压力信号后，若变送器输出过高（大于10VDC），或输出过低（小于2.0VDC），且改变输入压力信号和调整零点、量程螺钉时输出均无反应。对于这类故障，除检查变送器测量部分敏感部件有无异常外，应检查变送器放大器板上“振荡控制电路部分”工作正常与否。高频变压器T1-12之间正常峰值电压应为25~35VP-P；频率约为32kHz。其次检查放大器板上各运算放大器的工作状况；各部分的元器件有无损坏问题等。此类故障需要更换放大器板。
3．变送器在线路设计和工艺装配质量上要求都十分严格，在实际使用中对出现的线路故障，经检查确认后最好与生产厂家联系更换其故障线路板，以确保仪表长期工作的稳定性和可靠性。
三、现场故障检查
施工现场出现的故障，绝大多数是由于使用和安装方法不当引起的，归纳起来有几个方面。
1．一次元件（孔板、远传测量接头等）堵塞或安装形式不对，取压点不合理。
2．引压管泄漏或堵塞，充液管里有残存气体或充气管里有残存液体，变送器过程法兰中存有沉积物，形成测量死区。
3．变送器接线不正确，电源电压过高或过低，指示表头与仪表接线端子连接处接触不良。
4．没有严格按照技术要求安装，安装方式和现场环境不符合技术要求。
以上出现的故障都会引起变送器输出不正常或测量不准确，但经过细心检查，严格按照技术要求使用和安装，及时采取有效措施，问题都可以排除，对不能处理的故障，应将变送器送到实验室或生产厂家做进一步检查。

ZYO3051应该是自祐仪表绝对压力变送器，这种变送器用于测量液体、气体或蒸汽的压力,并将其转换为4～20mA DC的电流信号输出。绝对压力变送器也可与HART275手操器互通讯，通过它们进行设定和监控等。这种压力变送器性能如下：
调量程的参考精度：(包括从零点开始的线性、滞后性和重复性)： ±0.075％稳定性：±0.1％量程上限/12个月

3051型压力变送器不存在标况与工况的说法。
3051 提供行业最广泛的压力、液位和流量解决方案，这些解决方案都通过了 SIL 2/3 认证，可以满足最严苛的安全、控制和监视应用需求。

工作时，高、低压侧的隔离膜片和灌充液将过程压力传递给灌充液，接着灌充液将压力传递到传感器中心的传感膜片上。传感膜片是一个张紧的弹性元件，其位移随所受压而变化（对于GP表压变送器，大气压如同施加在传感膜片的低压侧一样）。AP绝压变送器，低压侧始终保持一个参考压力。传感膜片的最大位移量为0.004英寸（0.1毫米），且位移量与压力成正比。两侧的电容极板检测传感膜片的位置。传感膜片和电容极板之间电容的差值被转换为相应的电流，电压或数字HART（高速可寻址远程发送器数据公路）输出信号。
3051C型、表压与绝压变送器
性能优异：精度0.075%量程比100:1
差压：校验量程从0.5inH2O至2000psi
表压：校验量程从2.5inH2O至2000psi
绝对压力：校验量程从0.167psia至4000psia
过程隔离膜片：不锈钢，哈氏合金CR，蒙乃尔R，钽（仅限CD，CG）及镀金蒙乃尔